“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为 ，“你的科学计算是正确的 ，你就可以一直都是家也对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，“我们的挣扎文化往往强调成功 ， “最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，主要来自低收入家庭 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。结果表明，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。相比之下 ，也应该是他们的大 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，显示出最高级别的增加 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。通常是低成绩的学生
， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩， “我们告诉孩子们 ， “你想要的更成功
，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，Marie Curie和Michael Faraday。以及其他着名的科学家 。